RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Salah satu hasil dari PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PBM BERBASIS TEKKOM DAN INFORMASI BAGI GURU adalah membuat RPP di RUMAH BELAJAR.
Berikut ini adalah contoh RPP EKONOMI KELAS XI IPS, mengenai materi KETENAGAKERJAAN DAN PENGANGGURAN.
http://www.belajar.kemdiknas.go.id/index.php?display=rpp&ack=1&action=preview&id=4464

SMAS PGRI PAYAKUMBUH

GEDUNG SEKOLAH SMAS PGRI PAYAKUMBUH

KEPALA SEKOLAH SMAS PGRI PAYAKUMBUH ( Dra. Hj. SYAFNIARTI )

PEMERINTAH KOTA PAYAKUMBUH

DINAS PENDIDIKAN

SMAS PGRI PAYAKUMBUH

 

A.    Analisis Lingkungan Eksternal

SMAPGRI Payakumbuh adalah salah satu SMA Swasta yang telah terakreditasi. Letaknya sangat strategis yaitu ditengah-tengah kota Payakumbuh. Lokasinya mudah dijangkau, transportasi sangat lancar dari berbagai penjuru dan terletak dijalan utama. Siswanya cukup banyak yaitu setiap tahunnya ada 10 rombel. Lokasi belajar cukup tenang, walaupun berada disekeliling rumah penduduk. Siswanya tidak saja berasal dari kota Payakumbuh, tetapi juga dari kabupaten tetangga.

Pemerintah kota Payakumbuh memberikan dukungan yang cukup besar kepada SMA PGRI Payakumbuh, yaitu dengan memberikan beasiswa kurang mampu kepada siswa. Dukungan dari masyarakat sekitarnya juga sangat tinggi. SMA PGRI Payakumbuh berada di bawah naungan YPLP PGRI yaitu Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia. YPLP PGRI mempunyai perhatian yang sangat besar terhadap kemajuan SMA PGRI Payakumbuh.

Alumni SMA PGRI Payakumbuh belum terkafer dengan baik, walaupun ada yang memberikan sedikit bantuan, itupun sifatnya secara pribadi. Jumlah lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi baik negri maupun swasta belum begitu banyak, baru sekitar 25% saja. Ini disebabkan karena faktor ekonomi siswa yang rata-rata menengah ke bawah. Jadi lulusan SMA PGRI Payakumbuh banyak masuk ke dunia kerja dan TNI

B.     Analisis Lingkungan Internal

Siswa SMA PGRI Payakumbuh 75% adalah siswa yang tidak diterima dari sekolah negri, otomatis secara input sangat rendah. Motivasi belajar siswanya sebagian besar rendah. Secara finansial guru memperoleh penghasilan yang sangat rendah, tetapi ini tidak ada pengaruhnya terhadap dedikasi mereka. Kemampuan guru menerima pembaharuan masih rendah, kemampuan guru dalam penguasaan TI masih rendah. Pelayanan pembelajaran cukup tinggi, karena guru dituntut bisa memotivasi siswa, supaya timbul minat belajarnya. Fasilitas pembelajaran tersedia, walaupun masih ada yang kurang untuk beberapa mata pelajaran. Koleksi perpustakaan memadai, pelayanan administrasi cukup baik. Guru BK masih kurang.

C.    Analisis kondisi sekolah 4 tahun kedepan

-          Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan minimal 85%

-          Membekali guru dengan sarana dan keterampilan TI

-          Membekali siswa dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk hidup diluar komunitasnya

-          Memfungsikan alumni untuk bisa memberikan dukungan terhadap sekolah

-          Melengkapi fasilitas pembelajaran

-          Menambah guru BK

D.     Visi Sekolah

Unggul dalam prestasi, kreatif dan berdisiplin tinggi berdasarkan Imtaq.

            Indikator        :

1.      Unggul dalam kecerdasan spiritual.

2.      Unggul dalam kecerdasan intelektual.

3.      Unggul dalam kecerdasan emosional.

4.      Unggul dalam kecerdasan sosial.

E.     Misi Sekolah

1.      Meningkatkan iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa melalui kegiataan keagamaan dan Pendidikan Al-Quran.

2.      Mengoptimalkan pengembangan perangkat pembelajaran melalui workshop dan pelatihan KTSP.

3.      Meningkatkan disiplin personil sekolah melalui pendidikan berwawasan kebangsaan dan pramuka ( ekstra kurikuler ).

4.      Melaksanakan pembelajaran serta bimbingan secara efektif dan efisien melalui pemberdayaan potensi pendidik dan lingkungan

5.      Mengembangkan daya kreasi siswa melalui kegiatan ekstra kurikuler.

7.      Memberdayakan seluruh komponen siswa dalam pengembangan pengetahuan dibidang teknologi melalui pendidikan berbasis TIK

F.    Tujuan

Tujuan SMA PGRI Payakumbuh adalah menyiapkan generasi yang cerdas, berpengetahuan, berkepribadian, berakhlak mulia serta mempunyai keterampilan untuk hidup mandiri dan dapat melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi.

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PBM BERBASIS TEKKOM DAN INFORMASI BAGI GURU

Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Propinsi Sumatera Barat melalui UPTD Balai TEKKOMDIK telah memprogramkan suatu kegiatan yakni Peningkatan Kompetensi Guru Dalam PBM Berbasis TEKKOM bagi guru SMA khususnya guru non TIK.

Secara umum kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam memanfaatkan dan mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis teknologi informasi dan komunikasi.

 Materi-materi yang saya peroleh selama pelatihan ini diantaranya adalah :

• Pembuatan Media Presentasi ( Power Point)
• Director
• Bahan Ajar berbasis On-line dan Rumah Belajar
• Pembuatan Blog Edukatif

Pelatihan bagi guru SMA ini adalah pelatihan Angkatan II yang dimulai tangal 26 September 2011 sampai dengan tanggal 1 Oktober 2011. Pembukaan pelatihan ini tanggal 26 September 2011 jam 19.30 WIB. Berikut ini adalah foto-foto pembukaan pelatihan :

Dalam pelatihan ini saya tergabung dalam satu kamar dengan teman-teman yang berasal dari daerah lain. Mereka adalah :

• IRZANITA SYAH dari SOLOK SELATAN
• FERAWATI dari BATU SANGKAR
• HASWINDA ABDI dari PASAMAN BARAT

ki-ka ( NITA, DEVI, FERA DAN UNI WINDA)

ki-ka ( IRZANITA SYAH, FERAWATI, ELVI SASMITA dan HASWINDA ABDI )

Teman-teman cantik ini semuanya baik hati. Ada Nita yang imut, ada Vera yang manis dan ada Uni Winda yang manis dan sabar. Terima kasih telah menjadi tempat untuk berbagi pengalaman selama seminggu kemaren. Semoga persahabatan ini tidak akan putus dan berlanjut selamanya.

Pelatihan ini sangat bermanfaat sekali bagi saya. Instruktur dan panitia bekerjasama dalam membimbing saya agar saya paham dengan materi yang diajarkan. Materi yang kurang saya pahami adalah DIRECTOR. Semoga saya diundang kembali untuk pelatihan materi ini.

Terima kasih saya ucapkan kepada seluruh panitia dan instruktur.